新时期的班主任应具备的能力

新时期的班主任应具备的能力

【摘要】班主任是每一个学生最值得记住的。除了授业、解惑，班主任更多的是以传道长留于学生的心中，越久情越浓。班主任的职业特点是多方面的，难以用一个具体的形象来锁定，但责任、爱心和激情是不变的。那么，新时期的班主任应具备哪些能力呢？笔者认为以下几项不能少，且联系自己的实际工作谈谈体会；

【关键词】   新时期   班主任  应具备  能力

    班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者。现代社会，随着离异家庭子女及留守儿童的增多，班主任要想将班级管理好，树立自身威信，不具备多种能力是不行的。笔者近年来一直从事班主任工作，在这方面进行过有益的探索，认为这些能力的具备很重要。

一、高度的责任心

    当好一名班主任，抓好一个班集体，首要的一条就是要有高度的责任心，有强烈的事业心。班主任工作的伟大之处，就在于为国家和社会培养合格的人才。因此，班主任一定要抱着对社会、对学校、对家长高度负责的态度，全力以赴、全身投入、全心全意，并且要把这种态度具体落实到工作上，制定出整体规划和班级工作目标，为教育好每一个学生鞠躬尽瘁。

    在华润学校担任班主任工作的三年半时间，在“高度的责任心”方面，我是无愧于心的。每天早晨，是属于我的早自习，毫无疑问，我去得很早，不是我的早自习，我也同样去得很早。记得2014年的冬天，我将手机闹铃调至6:00，铃声一响，我迅速起床，且嘱咐女儿马上起床，与我同往。每每起床时外面还是冷飕飕、黑乎乎的一片，等到我们穿好衣服，洗漱完毕骑上自行车去上班时，路上行人也为数不多。顺便送完女儿到学校我再到中学，走进教室一看，我在同学中都算到校较早的了。学生们甚至把我与他们排在一起，说我到校获班级“前五名”。不是当班主任的高度的责任心的驱使，我难道到校会这么早吗？遇到父母亲过生日，我更是有愧，因为我几乎没有陪他们过过一个完整的生日。在韶山工作的七年半时间差不多是如此。每次都是在生日那天调好课，然后回娘家吃午饭。吃完饭，担心学生出事，又匆匆忙忙地离开娘家赶到学校。回到办公室，同事们都取笑说：“你怎么只要两个小时就完成了任务？”“还不是心在学生身上？”我自嘲道。事后我与几个班主任交流，他们有着同样的体会，，有的减少了去看望即将高考的儿女的次数，有的貽误了为自己治病的最佳时间，还有的甚至很少有时间去陪伴自己年老多病的双亲 ……高度的责任心，这是当好班主任工作的首要一条。

二、诚挚的爱心

如果世界没有爱，人们的心中只会是一片寒冷、凄凉的境界，他们的心中将只有沙漠，没有绿洲。苏霍姆林斯基曾说：“教师技巧的全部奥妙，就在于如何去爱学生”，“没有爱，就没有教育”，爱是无可替代的教育力量，它像“润物细无声”的春雨，灌溉着成长中的少年。诚挚的爱心表现在：一是要一事同仁的施予爱，不能如学生所说的戴“有色眼镜”，成绩好、表现好的多施予，成绩差、表现差的少施予，使他们觉得老师不公平而产生反感；二是用一切可能的形式去体现这种爱，如在生活上关心，在学习上帮助，在行为上规范，在心灵上温暖，在情感上亲近，在思想上引导，达到使学生“亲其师而信其道”的目的；三是施爱时要符合学生的年龄特点、心理特点、知识状况，如果超出这些范围，学生对老师的爱“不知其所以然”，则效果也会很差。

在华润学校工作的三年多时间内，我尽一切可能地去“爱”学生。生活上，我总是关心着他们。江南的夏天多暴雨，学生到校时很多同学裤腿都湿了好一大截。我总是到教室逐个登记，然后与他们的家长取得联系，要家长们送干衣服来学校。湿得不太多的，及时通知他们到办公室的火炉边烤干再进教室，使他们觉得在学校跟在家里一样温暖；行为上我也总是规范着他们，有的同学刚进初中时对《中学生日常行为规范》不太遵守，有一次有5个同学以爬水管取乐。我严肃地批评了他们。拿出《中学生日常行为规范》让他们看自己违反了哪一条，反思爬水管的危险之处在哪儿，这样做应不应该。这5个同学经过我的这一提醒，都能认识到自己的过错，知道错在哪一条，并且写了一份300字的反思书来教育自己；学习上，我的严厉与严格对他们来说应该每个同学都能感受得到。我们学校生源较差，是韶山实验初中筛选了几次后剩余的学生。有的同学读初中了许多读过的字都不认识。至于拼音，那更是一片空白。在这样的生源条件下，我的语文每次都能在韶山市统考及中考中得奖，这离不开我对学生的严格要求。

三、赏识学生的激情

“好孩子是夸出来的”，美国教育家格林。奥马尔指出：“就孩子的无形生命而言，他们仿佛是为了得到赏识而来到人世间的”。将赏识当成一种生命需要，是赏识教育的理论基础，是符合现代心理学关于人性需求层次的原则的。哈佛大学超人研究所的研究也得出“孩子的成才，关键在于激励，只要激励和赏识得法，每个孩子都有可能成为天才”的结论。因此，在我们的教育教学中，我们经常保持一种赏识的心态，一种平等、无私的平常心，掌握一定的赏识策略，让所有的孩子获得赏识，让原本不被赏识的孩子在“我是好孩子”的意念中觉醒，就一定能让我们的教育成为启迪智慧、让人学会感恩的教育。

我现在所带班级14班，每个星期的品行分我都进行了总结。原来的总结我只宣布扣分为班级后3名的学生及品行分为班级前5名的学生。后来发现这样做令大多数榜上无名的同学产生抵触情绪。现在我换用了每周的品行分由班长将收集到的值日记载本、小组长的记分本进行整理，然后算出每个同学上周所加总分和所减总分，并报出加分和减分的原因。学生们什么时候因什么事什么原因加了分加了多少分，班长在下周一的班会课上进行宣布，他们似乎在班会课上是当众得到赏识似的，听班长宣布品行分情况时教室里静悄悄的。品行分公布后他们都愿意为班级服务，使自己能加分。至于减分，也指出是什么时候因什么事什么原因而减分。学生们听后也心服口服的，这就是赏识教育在每个星期总结到每个人的某一方面，使学生对班级的热情发挥到了极致。班主任如果具备了赏识学生的激情，学生就会有一种成就感，并会更加遵章守纪。

四、炼就真功夫

新时期的班主任，随着离异家庭子女及留守儿童的增多，想要将班级管好，树立自身的威信，不炼就一番真功夫是不行的。功夫的炼就，主要通过这几个方面的努力：一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。著名学者胡适曾说：“大学毕业后的学生为吃饭而不求学问，三年五年之后你们都要被后来的少年淘汰掉的”。可见，我们教师，尤其是班主任老师，要使自己的思想跟得上时代的步伐，且与学生的思想保持一致，必须不断地学习，且树立终身学习的理念。二是要加强思想道德修养，成为学生的楷模。学生到学校来干什么？主要是学知识、学做人，使德、智、体诸方面得到全面发展。“知识”的传授，还有许多其余科目的老师，“做人”方面的“德”育，则须臾离不开班主任老师。因学生与班主任老师接触最多，他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，是学生自觉效仿的对象。甚至有老师戏称看一个班主任老师是什么性格，就知道他带出了一个什么样的班。也有人说，有什么样的老师，就带有什么样的学生。因此，班主任更是应加强思想修养；三是具备多种能力，做学生的引路人。班主任要具备的能力很多，如观察分析和判断能力、组织协调能力、口头和书面表达能力以及发现培养使用人才的能力等。此外，班主任要善于捕捉学生的思想信息，把握他们的思想动态，从而走进学生的心灵世界。

为了教育好学生，在华润学校担任班主任工作的三年多时间里，我不断的学习着，除了一有空就看学校的《湖南教育》、《人民教育》等杂志外，我还参加了学校组织的湖南省范围内的班主任培训、因特尔培训，湘潭市组织的教师心理学培训，另我还利用一切时间参加网上学习，在网上学习如何当班主任，如何指导学生作文等，使自己的思想紧跟时代的步伐，使自己在教育学生方面能方法多样、以理服人，学生听后能心悦诚服、知错就改；我尽量在学生面前起表率、模范带头作用，如我要求学生除了将卫生打扫干净外，还一定要保持清洁。自己每次走进教室，一旦发现有垃圾，我都随时捡起来丢进垃圾桶。这个细微的动作被很多同学观察到并写进了作文里，其中的肖波同学写道：“我们的班主任言行一致，她决不做说话的巨人，行动的矮子。你们看，她走过的地方，是决不允许有任何垃圾进入她的视线的”；初中生的心灵，有时像空中悬浮的云朵，飘忽不定。我总是放下班主任老师的架子，而以朋友的身份，走近他们，使他们能与我进行“心与心”的近距离交流。学生庞坤，母亲早逝，父亲以打零工维生，家庭经济困难。在去年3月份学校组织的“为患病学生献爱心”活动中，他向同学透露，他家虽穷，但患病学生更值得大家关心，他准备向患病学生捐款10元钱。10元钱，对家庭情况较好的同学来说是小意思，可对庞坤来说可要付出一定代价。我马上找他了解此事，并询问他10元钱将从何而来。他说先向我借，然后通过捡矿泉水瓶的手段偿还。我当即给了他10元钱，并告诉他只要表现好，钱可不还了。5天后的一个上午，只见他手里攥着什么东西神秘地朝办公室走来，径直走到我的办公桌前，将手指猛地一伸，“啊，10元钱！”我一看，是攥得皱皱巴巴的10元钱，不禁叫了出来，同时心灵为之一震：为了使班级捐款不致落后于别班，为了关心比自己更值得关心的患病同学，这5天来，他不知跑遍了多少地方，捡了多少矿泉水瓶才攒到这凝聚爱心的10元钱（现在的废品卖价很低）啊！10元钱虽小，但他的心灵却因此而显得多么高尚啊！走近学生，大部分学生的心灵多么值得我们老师赞扬啊！

五、熟练的管理技巧

班主任在管理班级的过程中，如果事必躬亲，那就会当得又苦又累，且收效甚微。那如何才能使班主任工作当得既轻松又能收到较好的效果呢？我想应做到如下几点：一是制定具体的、细化的规章管理制度。班级的量化计分管理制度是让学生走上正道，让班级步入正轨的根本保障。因此，要利用合适的时机和场合把遵守规章制度的重要性和必要性讲清讲透，使遵守各项规章制度成为学生的自觉行动。二是多谈心，掌握学生的思想动态。谈心是走进学生心灵世界，做好学生工作的最基本的途径之一。它要求老师在谈心前做好准备，全面了解学生情况，思考谈话方式，探求谈心技巧，使所谈的话能起到“点化”学生的效果。三是通过多种方式，使学生能达到“自我教育”的效果。如对班级的干部，要求他们在管好别人之前，必须要严格要求自己，只有管理好了自己，才能在同学中树立威信。对于普通同学，当他们犯错误时，要求他们进行自我反思，写认错说明书、自省书等，使他们能达到“自我教育”的效果。四是开展多种活动，使每个学生乐意为班级发出自己的一份光和热，如采取“趣味体育活动”优胜者有奖、“我爱班级”的演讲比赛、为受灾群众献爱心等活动，使学生都热爱自己所在的班集体，乐意为班级出力献策，使自己所在的班级成为一个红红火火的温暖的集体。

我现在所带班级14班，开展的“捡矿泉水瓶有奖”活动，在年级中是首屈一指的。以前同学们都把矿泉水瓶当做垃圾，将每天喝完水后的矿泉水瓶肆意丢入教室后面的垃圾箱内。也有未丢得中的，围在垃圾箱的四周，因此教室后面显得又乱又脏。在老师及大部分班干部的提议下，我们采取了“捡矿泉水瓶有奖”的活动。每个同学如果捡到了一个矿泉水瓶并放入了指定的编织袋中，可加品行分0、5分，如未放入袋子中，则不计分。这个活动调动了全班同学的积极性，特别是那些学习一般或学习上有困难的同学，如熊鹏、彭佳，他们在背书，做作业方面老是扣分，而通过捡矿泉水瓶也可补回所扣分数，达到与其余同学同样多的品行分，他们怎么不会去捡呢？班级曾一度掀起一个“捡矿泉水瓶”热，同学们再也不将矿泉水瓶乱丢了，而是到指定同学处登记，加完分后再放入编织袋中，唯恐未放进去加不到分。等到装满2编织袋了，再由郭梓泰、庞坤同学负责卖到学校下面马路边的废品收购站。我记得这个学期卖了4次，总计8编织袋，为班级创收达40多元。这个活动一举多得：既挽回了部分同学的自尊心，又培养了同学们热爱班集体的积极性，同时为班级创造了一些经济收入，特别是改正了一部分同学乱丢矿泉水瓶的坏习惯。如果在管理过程中，班主任能达到娴熟的地步，班级开展这样的活动又何乐而不为呢？

六、高超的协调能力

班主任的教育只是学生健康成长的一个方面，是学校教育的一部分。学生的健康成长离不开家庭、社会、学校教育所形成的合力。因此，新时期的班主任老师要努力“修炼”自己的协调能力。一是要做好班主任与其他任课老师之间的协调工作；二是做好任课老师与学生之间的桥梁工作，将各科任课老师的闪光点、授课特点介绍给学生，使学生欣赏老师的才能，喜欢老师所教的学科；三是做好与学生家长的沟通工作，采取定期召开家长会，或电话访问、或上门家访、或QQ群、微信等联系方式，了解学生在家的学习及生活情况，同时也向家长介绍学生在校的学习情况及表现。只有相互沟通、相互了解、相互帮助，才能形成学生工作的合力。

在韶山工作的近8年时间里，我在家校联系方面是做了一些扎实的工作的。首先是每年准备了一个较厚的家校联系本，每次将与家长联系的情况写在本子上。本子上写的是学生对某件事的认识或学习情况，家长对该生的期望值及态度，老师反映给家长的情况或对学生的希望等。其次是上门家访。在教6班时我在周末及假日中几乎做到了每个同学家里都上门家访一次甚至几次，基本搞清了每个同学的家庭情况、家长职业及学生在家的表现情况。在下周一的班会课上将情况及时进行了总结，指出家长培养他们读书的艰辛，要他们珍惜这来之不易的难得的读书机会，读好书，做好人。这样使学生既学会了感恩父母 ，又懂得了老师的良苦用心，收到了一举多得的效果。

在多年的班主任工作中，我觉得要使自己在新时期的班主任工作中渐入佳境，必须要具备这些方面的能力。“一份耕耘，一份收获”。在班级管理的过程中，你付出的心血越多，总结得越多，你的体会也会更多，更弥足珍贵，更值得回味。

【参考文献】：

[1] 《湖南教育》      2013年第24期

[2] 《湖南教育》      2015年9月号

[3] 《湖南教育》      2014年1月号

[4] 《人民教育》      2014年7月23号