韶山华润学校“书香校园”创建方案

韶山华润学校“书香校园”创建方案

一、指导思想：
　　以科学发展观为统领，以深入推进素质教育和新课程改革为主线，以上级教育主管部门提出的“一校一品一特色”创建活动为抓手，以打造“华润品牌”为载体，着重在“书香环境、书香管理、书香机制、书香氛围和书香成效”等方面实现新的突破和提高，营造浓厚的书香校园氛围，树立“阅读生活化，读书终身化”的师生读书新理念，构建学习型组织，不断丰富师生的精神生活，提升师生的人文素养，打造内涵丰富特色鲜明的校园文化，推动学校内涵发展，促进教师专业成长和学生综合素质的全面提高，为学生终身发展奠定良好基础。

二、活动主题：读书伴我成长，阅读改变人生

三、活动目标：
　　（一）整体目标：
　　通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，打造具有我校特色的“书香校园”。
　　（二）具体目标：
　　1．学校方面：营造书香氛围，完善各项制度。充分利用走廊、教室、操场、图书角等环境，营造浓厚的书香氛围。完善图书阅览制度、书香班级评选制度、阅读之星评价制度。充实校园文化底蕴，提高学校办学品位。
　　2．学生方面：高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量。学生能够背诵经典优秀诗篇，学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，感受祖国语言文字的博大精深，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。积极参加各级读书征文、读书演讲活动和“与父母共读一本好书”活动，养成良好的读书习惯。
　　3．教师方面：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动，每学期读书不少于2本，读书笔记不少于3000字，青年教师每月一篇教学随笔，努力提高自身的文化品位。举行读书活动交流、师生美文诵读、演讲征文等比赛活动，使教师在不断地学习、实践中实现专业成长。
　　4．家庭方面：开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长学校等途径每学期组织家庭读书交流会，评选书香家庭，交流总结家庭读书经验。

四、“书香校园”创建活动组织领导小组名单：
　　组    长：赵强
　　副组长：文静、李玉
　　组  员：胡勇、汤宇、王志文、钟作明、文晓燕、郭晓艳、李敏及各班班主任

领导小组人员分工：

1、组长赵强全面负责书香校园的创建领导工作。

2、副组长文静协助校长做好书香校园的创建工作，制定书香校园创工作方案，督促、检查、评价等进展情况与效果。

3、副组长李玉具体负责教师成长读书活动的实施。重点组织好学校教师年度读书成长计划、教师读书交流、学校教师读书先进个人、书香教师的评选组织工作及其它与教师读书相关的工作。

4、组员胡勇、汤宇具体负责根据国家的课时设置和学校实际，合理安排每周1课时的阅读课和学生每天（15分钟）的经典诵读，并根据学校的科研特色，定期安排组织学生开展相关读书活动，负责学校学生读书征文、“书香班级评选”、“学生读书之星”的评选。

5、组员王志文协助校长推进师生读书活动的宣传、开展、表彰等。

6、 组员钟作明具体负责学校书香环境设施建设。

      7、图书管理员文晓燕具体负责学校图书室、阅览室的相关工作，为此项活动开展提供最方便快捷的服务。

     8、作为中小学语文教研组组长的李敏和郭晓艳两位老师，具体负责文学社团相关工作及师生读书“美文推介”、读书心得交流、读书方法指导等工作。

9、各班班主任负责班级图书角的成立与布置，负责学生诵读量及时间的保障落实，并与家长有效沟通，开展亲子读书活动等。

　　五、具体实施方案：
　　（一）营造书卷味的书香环境
　　1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。图书室设备齐全，整洁明亮；阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，建立教师阅览室、电子阅览室。阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。
　　2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核奖励制度等各项制度。
　　3、彰显班级文化特色，让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室布置，争创“书香班级”。各班学习园地、黑板报、图书角设计符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角，图书借阅有专人管理。
　　4、加强校园环境建设，突出书香校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等，宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生；精心布置教师办公室，设计“教师读书园地”，为校园增添书香气息。
　　（二）开展形式多样的读书活动
　　1．明确具体要求
　　(1)对学生读书活动的具体要求
　　①一条主线——熟读经典诗词。
　　各班按新课标阅读要求，完成规定篇目的背诵；
　　②必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动；
　　③引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作；
　　④一至八年级每周开设一节语文阅读课，在语文教师的带领下，到图书室进行学习。每位语文老师要利用导读课等时间对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。
　　(2)对教师读书活动的具体要求：
　　①每学期每一位教师必须认真阅读1本教育专著及1本经典名著，并有3000字以上的读书笔记；
　　②鼓励教师读书，开展与学生每期“同读一本书”、每周“同背一首诗”活动。
　　2.举行“书香校园”读书活动启动仪式
　　召开“书香校园”读书活动启动仪式，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。
　　3、完善书香特色项目
　　（1）晨读时间(班主任)
　　每天到校后，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣；或与学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力。
　　(2)文学长廊(语文组)
　　每周进行一次“文学长廊”，每班推荐一到两名阅读明星在广播室向全校讲述故事或者推荐好书。
　　（3）诗文空间(兴趣社团)
　　补充润荷文学社团新生力量，做好文学社新成员的选拔工作。加强文学社每周一次辅导，提高社员文学水平。
　　(三)开展家庭读书系列活动
　　1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。
　　2、鼓励各年级适时开展“校园读书节”活动，邀请家长一起参加，要求家长督促孩子每天阅读课外书时间不少于30分钟；为孩子购买一些文学书籍；带孩子到图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动，争创书香家庭。
　　六、具体活动安排：
　　(一)每月常规要求：
　　1、中华经典诵读
　　2、课前一分钟演讲
　　3、兴趣社团活动
　　4、导读课(隔周一次)
　　(二)各月安排
　　活动步骤 ：
　　1、启动阶段：（2014年3月）
　　主要工作： 各班建好班级图书角的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。
　　2、实施阶段：（2014年4月—2014年12月）
　　主要工作：围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。
　　⑴保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定。
　　⑵明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订阅读计划。
　　⑶狠抓读书效果：学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查，次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。
　　3、总结评价阶段：（2015年1月）
　　主要工作：评出“书香班级”及“校园读书明星”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　韶山华润学校

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2014年2月