《标志设计》 余湘宁

课目：《标志设计》    年级：七年级上    执教：余湘宁

教学目标：

    1、知识目标：了解标志设计的基本方法，并学会用一定方法设计制作标志，形成初步的设计意识；

2、能力目标：培养我们的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；

3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

重点：

标志设计的原则和方法。

难点：

在理解标志特征的基础上进行校园、班级运动会标志设计。

教学过程：

一、情境导入

(CAI)：播放奥运健儿比赛的精彩视频，奥运会欢庆场面

奥林匹克运动会是体坛的一大盛事，2008年在我们的首都北京也迎来了这万众瞩目的盛会，奥运圣火在神州大地上点燃，奥林匹克精神也得以发扬光大。

二、直观感受

1、2008年北京奥运会标志解析（CAI展示2008年奥运标志）

会徽“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利运动人形，将华夏民族精神与现代奥运精神融为一体，在挥毫间体现“新北京，新奥运”的理化。

2、历届奥运会标志特点分析

CAI展示（23、28、30届奥运会标志）

请学生谈谈其特点（请查阅相关资料，谈谈各奥运会标志）

第23届洛杉矶奥运会标志,设计师鲁尼恩打造出了一个被称做“运行之星”的会徽,他放弃了近几届奥运会徽追求的简洁风格，而用巧妙的构思营造出一种运动的美,会徽中由美国国旗红白蓝3色构成的5个五角星相互重叠，象征着五大洲的融合，13条粗细不一的横线又代表着美国崛起于英国的13个殖民地

第28届雅典奥运会标志, 简单而抽象,明亮而纯净.蓝色和白色两种颜色是如此和谐地统一在一起,作为欧洲古代文明发源地的雅典,似乎分外青睐橄榄枝.围成圆形的白色橄榄枝是和平的象征,同时也体现着现代雅典对全世界的包容性.

第30届伦敦奥运会标志, 初次看到伦敦奥运会会徽及其扩展应用设计，让人震动，亦让人浮想联翩：这大胆的色块组合，仿佛张扬着运动的精神，仿佛踏着摇滚的节奏，仿佛跃动着街舞的身影，激越着震耳的呐喊，尽情释放人类的激情、活力与时尚，展望着梦想与未来

小结：历届奥运会标志从不同思路展开设计，各具特点，简洁的图形充分展现了形与意的巧妙结合，堪称标志设计的典范。

展示生活中许多标志(CAI)

三、综合分析

1、标志的定义及分类

标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一为国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型标志，二为交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。

2、认识生活中的标志及用途

（CAI）展示商品标志、企业标志、场馆标志、质量标志、交通标志等。

小结：经过精心设计，从而具有高度实用性和艺术性的标志，已被广泛应用于社会一切领域，对人类社会的发展与进步发挥着巨大作用和影响。

3、标志的表现形式

（CAI）展示象形图形、抽象图形、数字、文字等表现形式的标志图片，让学生分析形式特点。

小结：标志的表现形式多样，一般有图形、文字、数字或图形、文字、数字之间的组合等形式。设计标志时要根据标志的属性选择恰当的表现形式。

4、标志设计的原则

简洁明了，易于识别；定位准确，内涵深刻；新颖独特，造型优美。

a.展示北京奥申委会徽（CAI）

该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象形世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

b.展示校园公共场所、设施的图片和公共标志的图例（CAI）。

四、方法指导

1、标志设计的方法步骤

a、选题：确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；

b、构思：怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。

c、构图：可多画几幅草图，反复思考，寻找简练概括的形象，明确表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案。

d、定稿：选择最理想的设计定稿。

e、着色：设色单纯、醒目，或用对比色彩，一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。

五、自主设计：

1、作业（三选一）

①选择水龙头，花坛，楼梯处设计一标志；

②给学校各专用教室设计一个标志；

③给学校的运动会、音乐会、艺术节、讲演比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志，要求形象鲜明，传达信息准确、独特、美观。

2、展示评价交流。