创生态文明校，共建美丽韶山

创生态文明校，共建美丽韶山

     ——华润学校创建“省级生态文明示范校”汇报材料

一、学校基本情况

韶山华润学校是由世界五百强企业华润集团和韶山市政府共同打造的一所国有公办九年一贯寄宿制学校。学校座落在新农村建设示范区——华润小镇之内，距核心景区不到五公里，地理位置十分优越。学校占地45亩，建筑面积11680多平方米，校园绿化面积9000多平方米，现有27个教学班，现有教职工81人，学生达1140人。校园内绿树成荫，四季花开不断，教室、功能室、办公室宽敞明亮，装备齐全；生活、教学、运动等区域划分明确，布局合理；校园内环境整洁干净，师生文明有礼，宣传布置独具特色，是广大学子理想中的求学之地。

学校坚持“文化立校、特色兴校、科研强校”为宗旨，以“自主快乐、全面发展”为育人目标，坚持德育为先，推行新课程改革，全面实施素质教育，推行新课程改革，在校本课程开发方面进行了有益的探索与实践，以培养学生的个性特长和提高学生综合素质为己任，全力打造一所“现代化、有特色、高品味”的示范性学校。

2013年，作为“湖南省两型综合示范片区”中的一个示范点，学校积极参与到省市两型示范校建设之中，并取得了良好的成绩，受到了各级领导的肯定好评，省内外多家媒体进行了宣传报道，省委常委、省两型办领导张文雄、林武等同志先后来我校指导考察“两型示范校”的创建工作，并给予了高度评价。2015年，我校入选省教育厅组织的“我们身边的好学校”评选，2016年参加了湘潭市环保局组织的“湘潭市精美学校”评比活动。

二、创建的必要性和可行性

1、早在2012年，韶山市委市政府就提出了建设“红色、富裕、生态、文明、幸福”等“五个韶山”的总体要求，2013年韶山成为“湖南省两型示范综合片区”创建点，2014年起韶山市确立了创建“全国文明城市”的工作目标，在这一系列的良好契机中，作为核心景区的新建学校，我校一直积极响应政府号召，紧跟时代步伐，努力打造生态文明的现代化学校。

2、建设生态文明校园，也是现代学校科学发展观的需要，是陶冶师生情操、培养两型公民的需要，是我校一直以来的文化建设的追求。

3、我校于2012年通过“湖南省义务教育阶段合格学校”验收；2013年开始创建省市两级“两型示范校”，2014年通过验收；同年被评为韶山市绿色学校；2015年开始建设“文明校园”；在此基础上我校提出了创建省市级生态文明示范校的建设目标，从2016年开始按生态文明示范校建设标准全面开始创建工作，在2016年5月以前完成县市生态文明示范校申报工作，争取在2016年底进入省、市生态文明示范校的行列。

三、创建的工作思路

1、抓好组织领导，落实责任。对照“生态文明示范学校”建设标准，学校成立了“生态文明示范校”创建领导小组，以赵强校长为组长，将建设指标划分成四个板块，每个板块由一名校级干部为牵头人，另配2一3名中层干部为相关项目负责人，由各负责人将工作任务分解到具体责任人，层层落实责任，形成了部门协调，上下联动的创建工作格局。

2、抓实制度建立，规范管理。为提高创建活动的操作性和实效性，各部门研究制定了一系列创建工作专项制度，并结合自身情况将之细化落实，使创建工作开展依据充分，可操作性强，规范有序。

3、加大宣传力度，营造氛围。定期召开领导小组和全体教职工会议，层层动员，在全校师生中牢固树立生态文明观念，使创建工作按要求按步骤扎实开展；充分利用学校门户网站、校讯通、校园广播站、宣传橱窗、班级QQ群及微信群等渠道，强化社会宣传力度，激发广大教师、学生及家长的参与热情，营造良好氛围。

4、开展教育实践，争出成果。积极开展生态文明教学教研活动，坚持定期开展主题教育和社会实践活动，渗透学科，丰富内容，提炼成果，提升品位。

5、实现激励机制，力求长效。学校将“生态文明示范学校”创建工作纳入日常管理，作为对各部门及教师的绩效考核目标之一，通过考核来促进创建，通过评比来激励发展。

四、创建的主要内容

（一）、以人为本，创新思路，构建全方位立体化生态文明教育体系

1、将生态文明教育纳入各学科教学计划，并在课堂中有机渗透生态文明知识教育。课堂是进行生态文明教育的主渠道，各学科教师充分利用教材中涉及到的生态文明资源，有意识加以挖掘深化，培养学生的生态文明意识。尤其是思品、地理、生物、科学、语文、美术等学科，生态文明教育素材丰富，是对学生进行生态文明教育的良机。如初中地理《水资源》一课，教师在课堂上讲水资源的分布、讲我国目前水资源的现状，教育学生要节约用水，保护水资源；小语课文《老人与海鸥》一文，教师在教学中教育学生要像老人一样爱护鸟类、保护动物，要努力做到人与动物、人与自然和谐相处等。为提高生态文明教育的课堂效果，学校教导处在计划、教案等教学工作检查中将“生态文明教育”作为一项专项指标，严格督促落实。

2、组织开展与生态文明相关的课题研究。结合湘潭市教科院开展的“两型课堂理论研究及实践探索”课题，学校教导处提出了“构建农村中小学自主快乐的两型课堂研究”这一课题，努力摸索提高学生学习自主性积极性、构建两型高效课堂的途径与方法，开展了一系列教研教改活动，激发了教师参与教科研的积极性，转变了教师观念，提高了课堂效率。

3、开展了“生态文明教育进课堂”的专题教研活动。如“绿色生态、魅力课堂”青年教师优质课评比、两型教育课件制作评比、“生态文明教育进课堂”教学设计案例反思评比等，提升教师对生态文明教育的认识，促进生态文明教育的纵深发展。

4、开设了两型校本课程，积极开发两型校本电子教材。为对学生进行系统的生态文明知识宣传教育，学校从三年级开始开设了两型校本课，课程以两型教育为核心，结合学生的年龄特征及生活实际，重点对学生进行资源节约、爱护环境、尊师睦友、文明有礼等方面的教育，内容丰富又形式多样；为让学校的“两型校本课”走向正规化及系统化，学校还组织了部分教师成立了项目研发组，专门开发两型电子教材，已取得了良好成果，该研发项目已在省两型办成功立项。

5、组织开展卓有成效的生态文明教育活动。学校政教处将生态文明教育纳入学生的日常管理及班级评比中，要求各班充分利用主题班会、团队活动，对学生进行生态文明教育，如“拒绝零食、杜绝垃圾”、“文明礼仪，你我同行”、“亲老，孝老，敬老”、“小康韶山，美好家园”、“两型建设，点滴做起”、社会主义核心价值观进课堂主题班会等；同时结合各大节日进行相关的教育宣传及实践体验活动，如在植树节、地球保护日、环保日等开展植树、捡垃圾等实践体验活动，如带学生参观韶山“韶之红太空农场”及“非遗文化展览馆”，开展旧电池回收、组织共青团员到韶峰捡拾垃圾等。通过这些活动，学生的生态文明意识加强了，生态文明素养提高了。

6、课外兴趣小组活动形式多样。综艺组老师组织学生成立了课外兴趣小组，开展了丰富多彩的课外实践活动，如知识竞赛、漫画比赛、课本剧表演、环境污染情况的社会调查、废物利用小制作等，培养了学生的合作意识与动手能力，促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质。

7、主题实践活动锻炼了学生，促进了学生的发展。全校分年级开展了各种关于生态文明教育的活动评比竞赛，如两型征文、“我们身边的好榜样”演讲赛、两型绘画比赛、两型日记评比、机器人制作创新比赛、两型黑板报手抄报比赛等，有力地激发了学生的参与意识与竞争意识，深化了生态文明教育的内涵和效果。

总之，学校围绕生态文明教育，以提升学生的生态文明素养为目标，立足课堂，辐射课外，部门联动，家校合作，开展了内容充实形式多样的教育实践活动，构建了全方位立体化的生态文明教育体系。

（二）设法筹资，优化环境，实现全新校园与生态文明理念的深度融合

华润作为新开办的学校，校园布局合理，教学区、活动区、生活区划分清楚；环境优雅，花草树木高低相映，绿化覆盖率30%以上，整洁、美观；硬件设施完善，建设、环境布置布局体现节能环保；学校在建设之初就是以生态文明理念来指导施工的，如LED节能灯、水箱式大便器、红外线感应水龙头、声光控开关、可回收垃圾桶等，校园垃圾分类收集、处置。校园整洁、厕所干净，厨房和餐厅均符合卫生标准。学校污水全部进入城市管网,学校食堂产生的油烟等污染得到有效控制，校园内处处体现了节约及环保意识。

在“生态文明示范校”创建过程中，学校积极争资进一步改善校园环境，优化设施设备，实现了全新校园与生态文明理念的完美融合。

1、建设了垃圾分类收集池，教室配备专用废纸回收箱；

    2、安装了师生直饮水系统，解决了师生的饮水问题；

3、将食堂原来使用液化气的改造为天然气，节省能源；

4、建设空气源热与太阳能对接热水系统，每年节约费用2.2万多元；

5、建设了光伏发电系统，每年节约电费5.5万多元；

6、加快了“三通两平台”建设，基本实现了无纸化办公；

7、进行了校园绿化提质改造，加种了不少乔木，校园面貌进一步美化。

（三）、拓宽渠道，加强宣传，营造创建生态文明示范学校的良好氛围

为促进生态文明示范学校创建工作的顺利进行，学校各部门想方设法，拓宽渠道，争取各方面力量的支持；同时加大宣传力度，努力营造良好的创建氛围。

    1、为实现“环境育人，文化育人”的效果，学校在宣传方面投入了大量精力，创建了校园生态文明宣传栏，专门用来展示生态文明创建成果。

2、两型理念宣传、节水节电、爱护环境等标语口号随处可见，校园电子显示屏、广播站也定期播放相关内容，强化学生的生态文明意识。

3、利用学校门户网站、教师QQ群、各班级主页等对学生加大宣传教育力度，利用家长学校、校讯通等对家长发出倡议，争取家庭社会的支持。如通过“小手拉大手，文明齐步走”活动、派老师给村民上两型课、邀请专家给我校家长学校作讲座上大课等活动，加大了我校创生态文明校的宣传影响，得到了家长的理解和支持，很多家长自发利用节假日带孩子开展生态文明教育实践体验，如上街捡垃圾、参加志愿者服务、去敬老院慰问老人等。

4、利用地球日、环境日等契机组织开展全校性的主题宣传活动。如在地球日开展专题讲座、在世界粮食日开展“光盘行动”、在世界环境日开展“弯腰行动”等。

    5、举办生态文明教育专题讲座，增加学生相关专业知识与技能。学校邀请了湖南科大教育专家李炳煌来校为老师们做《加强教育科研、打造生态绿色课堂》的专题讲座，提高了教师对教科研的认识，促进了教师的专业发展；定期邀请校外辅导员、法制副校长、关工委专家来校为学生举办爱护环境、珍爱生命、知法守法保护自我等方面的专题讲座，增加了学生相关的专业知识与技能。

    （四）、落实制度，科学管理，保障生态文明示范学校创建工作的顺利进行

1、学校非常重视“生态文明示范学校”的创建工作，将此项目标纳入学校计划及各部门工作计划，制定了创建工作的实施方案，以部门为分工成立相应的组织机构并明确职责分工。

2、建立了全校性的资源节约管理目标，降低教育成本。一是加强资源的使用管理，如功能室的利用、节水节电节气的措施、循环教材的使用等；二是大力推进教育信息化，鼓励无纸化办公。

3、建立了明确的生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度和机制，后勤处每周检查一次，并将结果在教师群中公布，保障了制度的落实。

4、各部门都有专人负责创建工作的资料收集及整理，分类清楚、内容详实。

5、学校积极争取资金确保生态文明学校创建专项投入，保障了创建工作的顺利进行。

五、创建的主要成效

经过近两年的创建，全校师生的生态文明意识大大加强，生态文明理念深入人心，校园环境干净美丽、友好和谐，师生身心愉悦、工作学习成效显著。

1、办学水平日益提高。学校先后通过了湖南省义务教育合格学校验收、“湖南省、湘潭市两型学校”验收，且被评为“湘潭市优秀家长学校”、“湘潭市足球特色校”；学校注重内涵发展，是湖南省中小学教师专业发展委员会“理事单位”，湖南省农村儿童健康促进研究中心的“示范试验基地”，湖南农业大学东方科技学院应用心理学的“特色专业实践基地”，湖南科技大学数学与计算机科学学院本科毕业生的“实习基地”。

2、教育科研取得了重大进展。近两年有五十多篇教师论文案例获各级各类奖励，其中获国家级一等奖的就有8篇，如王妙群老师撰写的论文《信息技术与初中生物教学融合发展的探索与实践》发表在《教育信息化》2014年第8期，文静老师的《在读中悟——<狼>的教学实录》一文在《湖南教育》杂志上发表等；2013年，我校申报的《构建农村中学自主快乐的高效课堂研究》课题在省市两级立项，并于2016年成功结题。2013年8月，我校被中央教科所《传统文化与语文教学》课题组评为“全国优秀实验学校”，我校承担的子课题研究顺利结题；2014年至今，我校先后有3个课题在湘潭市级立项并开题。

3、教师教学水平日渐提升。教师在各级各类赛课、说课比赛中获得的奖项越来越多，如郭晓艳、邹艳平两位老师参加中央教科所《传统文化与语文教学》课题组在广西辰溪举办的课堂教学观摩大赛均获一等奖；彭俊老师获湖南省小学数学录像课评比一等奖；刘凯老师获湘潭市科学实验创新大赛一等奖；王妙群、杨柳、陈晓春等老师获韶山市说课竞赛一等奖；蒋双、王娜莎、肖珊获韶山市优质课竞赛一等奖；成艳老师在湘潭市中语会年会上承上《斑羚飞渡》展示课获得了极高评价；胡琴、郭晓艳老师在我校承办的湘潭市小语教学研讨活动中承上展示课，也获得了一致好评。

4、学生综合素质不断提高。学生在征文、演讲、文艺表演等活动中获得的奖项也不胜枚举，如去年的韶山市现场书画大赛中，我校11位同学参加，有7个同学获一等奖；在韶山市组织的经典诵读比赛中，我校分获中学组个人、小学组个人、小学组团体一等奖；在湘潭市团委组织的《时间都去哪儿了》征文及演讲比赛中，我校刘爽同学获得一等奖，是韶山市惟一一个一等奖获得者；在去年湘潭市中小学科技制作创新大赛中，我校18位同学参赛，获5个一等奖，4个二等奖，2个三等奖。

5、师生在生态文明创建方面也取得了优异成绩。如在韶山市组织的“两型教育说课比赛”中，我校文艳华、杨柳、陈晓春老师获奖；在2015年“一师一优课，一课一名师”活动中，我校地理老师赵蕊晒的《水资源》一课作为优课推荐到省市参评，并获韶山市一等奖，湘潭市二等奖；六年级学生李欣瑜、苏梓恪等同学参加韶山市两型知识抢答赛，取得了第一名的好成绩；在韶山市“两型与我”征文比赛中，我校10位同学获奖，其中廖盈同学获一等奖；九班同学自编自演的生态文明课本剧《新西游记》被电视台拍摄推广；李高老师承上的《节能减排、爱我校园》两型校本课受到了原省委常委、省两型办工委书记张文雄同志的高度赞扬；杨柳老师承上的《我是环保小创客》先后在国家教育咨询委员会一行来校调研及省委常委、省生态文明办工委书记林武同志来校考察指导工作时对外展示，受到了专家领导的一致好评；2014年国培湖南省小学课改样板校校长培训班一行来我校考察校本课程建设，我校张佩新老师承上了两型校本课，也获得了大家的一致肯定。

    6、社会及上级领导对学校在生态文明创建方面取得的成绩给予了充分的肯定及支持。学校先后被省内外30多家媒体进行过宣传报道，例湖南卫视《寻找最美乡镇之最美学校》、湖南经视《有个大哥哥进课堂》、湘潭电视台《我们身边的好学校》等；2015年入选省教育厅组织的“身边的好学校”及湘潭市环保局组织的“寻找湘潭美，守护湘潭蓝”精美学校评比活动。近三年，省市及国家级媒体多次对学校在生态文明创建方面的工作进行了专题报道，并接待来视察指导工作的专家、领导几百人次。

经过全体师生努力，华润在创建“生态文明示范校”过程中，取得了一定的成果，校容校貌发生了极大的变化，学校管理上了一个新的台阶。我们将抓住机遇，把“生态文明示范校”建设的进一步完善与学校长远发展目标结合起来，主要在以下三个方面作出努力：

1、把“生态文明示范校”建设与学校的发展定位紧密联系起来，用生态文明理念来指导、落实学校的办学目标；

2、继续开发“两型教育”校本课程，完善并推广“两型教育”电子教材；

3、加快“三通两平台”建设，进一步发挥网络功能，持续推进无纸化办公，实现教育信息现代化。

总之，“生态文明示范校”的创建，增强了华润学校全体师生的环保、节能意识，改变了学校的校园面貌及师生的精神面貌，提升了师生的综合素质，从这些角度来看，“生态文明示范校”创建活动既是对华润学校工作的大检阅，也是一种大促进。好风凭借力，送我上青云。华润学校将以此次创建活动为契机，在已完成创建目标的基础上，进一步改革机制、深化行动，力争把学校的生态文明创建工作做得更好，让华润学校成为省市有名的“生态文明示范校”，为促进学校素质教育工作而倾心尽力，为构建和谐韶山、美丽韶山，为韶山市构建生态文明城市做出应有的贡献。相信在各级领导的关心及支持下，在全体华润人的努力下，华润的明天一定会更美好！