韶山华润学校教导处期末总结2013年下期

 迎接市局期末教学工作检查

        韶山华润学校教导处工作自查总结    

     本学期，教导处认真执行党的教育方针政策，遵守上级教育行政部门有关教学法规和制度，紧紧围绕韶山市教育局工作会议精神，认真执行学校的决定并予以落实。按照教导处工作计划，立足校情，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，以努力创建校本教研示范校、两型示范校为契机，进一步提升我校整体办学水平和知名度。现就本学期教导处工作予以简要总结。  

一、依照学校计划要求，狠抓常规管理，有机结合校本教研示范校、两型示范校创建，向精细化要效益。 

本学期，教导处把校本教研示范校、两型示范校创建与教学常规管理中的教和学有机地结合起来，按照“抓基础、重能力、高效率”的教学总体要求全面部署和落实各项工作，细抓教材研读与有效利用现代教育技术教学资源，严抓课堂教学研究常规的落实，实抓现代技术教育的推广运用及课堂两型教育的渗透，活抓课堂教学环节，具体落实各项工作。       

1、认真备课。严格执行根据国家课程计划，开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到精益求精并要求各科能很好的渗透两型知识教育。做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。     

2、认真上课。 为提升我校教师的课堂教学能力，我们想方设法创造机会，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高教学有效性。我们加强了教研组的建设，期初召开教研组长会，再次明确组长责任、规范教研组活动要求，各教研组资料的规范整理。教研组长带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。全体教师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动且效果明显。在授课过程中，全体教师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力。在大家的共同努力下，我校的课堂教学进步较为明显。

 3、认真布置与批改作业。 开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；统一作业的批改符号；加强作业的评析。同时，教导处每月进行月查及总结，切实保证了该项工作更好地实施。  

4、认真做好培优辅差工作。这是是教学工作不可缺少的环节。教导处、各年级组期初制定好切实可行的培优辅差计划并予以监督落实。学校也要求任课教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅导计划，采取不同的辅导方法。注意因材施教，积极开展了转化后进生,培养优秀生、特长生的活动，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。    

5、认真进行考核与评定。认真组织考核是检查教学效果的重要手段。本学期，教导处根据课程标准，并以市局教研室提出的考试精神为导向，积极组织好初三每月质量检测、全校期中考试，抓好考试中的各个环节，并要求科任老师撰写试卷分析，考后各科进行试卷分析，提高教师教学主动性，实效性。同时，我们把平时的考核和期中、末的绩效考核相结合，形成了比较规范的管理制度。配合学校行政晨午晚检，教导处每天不定时进行课堂巡查并作好记载，及时在每周教师例会上予以总结宣布。各班上课情况，采用月查、抽查的形式检查教师的教案，敦促每一位教师切实做好本职工作。一学期教导处组织普查、抽查作业、教案4次。课堂巡查达40次以上。

6、加强学校各功能室及实验教学管理。全期教导处组织部门工作人员对个功能室安全卫生等进行定期检查与抽查，加强对理化生、科学实验教学严格管理及规范，发现问题及时提出整改意见并监督落实。以此保证各功能室正常运转及实验教学的安全与规范。  

二、与教研室合作，配合校本教研示范校创建，学科渗透两型教育的主题，积极组织好各教研组活动及教学视导工作，积极组织老师外出学习考察、听课活动，参加各级各类教育教学培训及论文评比活动，以此切实提高课堂教学效率，创特色教育。

    开学初教导处以教育局开展创建校本教研示范校、创建两型示范校为依据，按照学校总体思路，扎实周详制定活动计划及方案，并逐步落实。  

1.积极落实创建校本教研示范校活动，促进教师进一步发展。教导处牵头，以各教研组为单位积极开展教研活动，以有效设计教学能力、有效组织自主、合作、探究学习的能力，有效运用先进教学模式能力，有效运用现代教育信息技术能力、有效听评课能力，有效设计和批改作业能力，有效辅导学生能力，有效反思与考评能力，有效实施综合实践活动能力等为主要内容的现代课堂教学的探讨和学习。  

2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。继续对现有的老教师做好管理工作和指导工作，使其成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。一年来，我们有多位教师在上级组织的各类活动中获奖。  

3、配合校本教研示范校创建，两型示范校创建，扎实开展各教研组活动，集体备课活动 。通过活动的开展来考察各位教师的综合素养，进而提升我校教师的整体素质；引发全校教师的自我反省，增强课堂教学的有效性；来了解我校的校本教研示范校创建，两型示范校创建的基本情况，从而更好地推动我校校本教研示范校创建，两型示范校创建的精髓深入到每一个师生心中。通过各教研组一系列活动，有效促进年轻教师很快成长，掌握驾驭课堂的基本能力。有效扭转了课堂由灌输为主的指导性教学转向以互动探究为主的反思性教学。有效改变了我校由单一个人研究模式教学转向多维互动的群体研究模式教学。 

4、积极组织老师外出学习考察、听课活动，进行校际交流学习借鉴他人先进的教学理念、教学方法。10月份，时代阳光中学、沙市中学参加我校主题班会课交流活动，12月份组织老师们到长沙梅溪湖中学、岳麓区小学考察学习“两型”学校的创建。先后有周春林、文晓燕、李敏、肖珊、刘凯等30多位老师参加外出听课及教学观摩活动。积极参加各级各类教育教学培训，紧跟时代的步伐，先进理论联系本校实际，以此提高老师们的管理、教学水平能力。有以李敏为组长的10位老师参加的语文老师国家远程培训，初三老师先后参加全市初三各科复习研讨会，有胡勇、刘凯等9位老师参加省电教中心的现代技术教育培训。有邹艳平、赵海亚等老师参加韶山市组织的国家学生学籍基本信息的录入，规范学生学籍管理，提高管理水平。

5、积极组织老师们参加上级各类教学竞赛、本校教研、论文评比活动，以竞赛、活动等形式促进老师们们在实际教学中，能力得到不断提高。先后有我校沈楠忠老师参加市历史说课比赛获得二等奖，李敏、成艳、文艳华、文晓燕，周春林老师参加市“读者杯”朗诵比赛个人及集体比赛二等奖。各教研组先后组织小学数学组文卓、艺体组李凌及鹤彭璐、语文组欧红玉、杨柳及刘思凡、综艺组庞威，中学史地政组毛利美、外语组贺艳、文青竹及范汝、数学组周华、语文组沈晶晶及王娜莎、理化生组杨柳老师上两型示范教研课。教导处组织本校教学视导，先后多次听评李凌鹤、文青竹、庞威、杨柳等几位老师视导教研课，针对教学中的问题及时提出整改建议，迎接市局教学视导。积极组织本校“两型”专题论文评比活动，组织老师们参加省电教论文、湘潭市教研室论文评比等活动，大力提升老师们教育理论水平及撰写能力，并能理论结合实际在本科实际教学中发挥指导性作用，取得良好的效果。

6、“两型”课题申报立项工作，教导处组织老师们“两型”课题理论集体业务学习，并以各教研组为单位启动此课题研究工作，最后形成全体老师积极参与到课题研究之中，此项课题已在我校如火如荼地开展进行。

 三、强化主题活动，以活动激活我校教学工作  

1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，教导处、各教研组组织集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。从开学到现在，教导处组织两型及校本教研理论学习8次，本人撰写笔记6000多字。 通过学习，引导教师认识教育现象、解释教育问题、指导教育实践、提高教育工作兴趣。同时，理论学习注重严谨、科学与创新，让教师学有所知，学有所用，促进教师长远发展。  

2、组织教案、课件、案例、反思、论文展评，结合本校的两个创建促进教学常规工作的落实  为规范教学过程，改进教学方法，树立教学典范，促进教学改革，充分调动广大教师的积极性，督促教师尤其是青年教师端正教学态度，熟悉教学业务，教导处组织了教案、课件、案例、反思、论文评比活动，对优秀的进行奖励，并以此树立标杆，希望更多教师以标杆为方向，多钻研，使我校教师教案、课件、案例、反思、论文实现质的跨越，更好的服务于教育教学。  

 3.积极开展专题研讨，探讨教育教学最佳途径。一期来，教导处组织了毕业班班培优辅差专题讨论会、毕业班教学质量专题分析大会、小学数学、语文教学研讨会、期中考试成绩分析大会、各组丰富多彩的两型专题教研课及示范课活动，准确的了解了我校教学现状，准确把握了部分学科的困境与疑惑，进一步统一了思想，明确了方向，为我校有效教学提供了宝贵的意见和建议。也为以后教学指明了方向。  

 4、加强了毕业班教学工作管理 。一是成立以校长为组长的毕业班领导组，专门负责指导毕业班的教育教学工作，促进毕业班的各项工作落到实处；同时形成由校长——分管教学副校长——教导处——班主任——科任教师的“一条龙”管理路线。通过这条路线，将目标层层分解，责任层层细化，环节部部到位，具体落实到学科、层层负责到人，力争使学校的教育教学做到人人有目标，事事有方向。二是准确定位，明确方向，夯实教学过程。教导处要求各学科要认真组织科任教师依据课程标准和各科考试说明，严格对照中考要求，准确把握教学的脉络，科学分析可能存在的情况问题，准确摸对教学复习方向； 针对我校学生素质参差不齐，学校要求各年级对本年级，各科任老师对班级本科情况全面准确地摸清，分别列出重点帮扶的学生名单，制定培优辅差方案，针对各类学生开展分层辅导，学法指导，有针对性地指导学生学习。同时，扎实开展教学。教导处要求各科教师要立足班情、生情，结合课标，扣紧教材，整合教法，以提高课堂效益为抓手，以提高教学质量为突破口，合理安排教学环节，用足、用好，上好课堂45分钟，值晚班的各科任老师对学生晚自习时存在的问题及时给予指导，释疑解惑。

5、做好图书流通监测工作，积极引导构建书香校园 。开学初，教导处督各班制定班级读书计划，图书室文晓燕老师定期打开图书室并做好图书借阅记录，总体来说，各班都做到图书的有效流通、利用，书香校园氛围初见端倪。  

6.重视体育、艺术教育，全面推进素质教育  为有效落实国家阳光体育的号召，培养我校艺术人才，10月份本校一周年校庆师生书画展， 11月份迎接市局“大课间”评比，12月份初中年级拔河比赛、小学年级跳绳比赛等活动的开展夯实了素质教育根基，活跃了了校园文化氛围。  

7.做好随班就读档案建设工作  在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，在市教育局统一部署下，为了全面实施素质教育，深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，我校积极开展随班就读工作，帮助残疾儿童少年，在普通学校环境中受到应有的发展。  

四、存在的问题及未来工作设想  

1.教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。  

2.尚有个别教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。 

3.突击应付检查的现象时有发生。这种现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地该是在教室里，课堂上，学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。  

4.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。 

5.部分学科教师专业化程度不高、老龄化较为严重，不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。  

   总之,一期来的工作,我们取得了很大成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,教导处在经后工做中将进一步转变观念，改进工作思路方法，在精、细、严、实上下功夫，将今后的工作做的更好。  

                                             韶山华润学校教导处                                                 

                                             2014年1月2日