凝心聚力，共画同心圆

凝心聚力，共画同心圆

时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间?时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。2020年受到新冠病毒的影响，我们度过一个前所未有的超长版寒假。在我们的忙忙碌碌中，这一个学期，这一年都要马上结束了。为了提升幼教队伍的业务水平和整体素质的提高，为了充分调动教师的积极性，更好的人尽其才，每个学期末，幼教中心都要举行学期末教师评估活动。今年考核内容主要包括：声乐、键盘和集体舞环节。声乐和键盘需要每位老师从课余时间勤学苦练。集体舞蹈则是需要一个团队的成员共同努力，一起出彩，所谓“团结就是力量”。

今年的“晴阳杯”广场舞大赛，我们滨湖镇的幼教队伍也贡献了精彩的表演。

我们的舞蹈队伍分为青年教师组和中年教师组。其中青年教师组以未婚的年轻老师居多。中年教师组都是结婚有孩子的老师，这一部分的老师，为了工作家庭两不误，常常是“步履匆匆”，在幼儿园中按照幼儿的一日常规尽心尽力的工作，下班后又要匆忙回家转换成妈妈、妻子、儿媳的角色。所有很少有时间聚在一起聊天谈心。通过每次的排练舞蹈，我发现虽然我们彼此之间没有聊过多题外话，只是一遍一遍的练动作，排队形，纠疏漏。但是却都能够做到互相尊重，互相理解。在我们的队伍里面，有舞蹈功底很好，身体协调性很好的教师，也有像我这种没有舞蹈基础，身体舒展不美观的“扛锄头”类型，当然还有几位四五十岁的老大姐，她们的肢体灵活和迅速反应能力都不如前者。就是这样一个混编的队伍，大家都能做到默契十足，成效显著。几位“领舞”老师不厌其烦，各种形式的教授，针对几位老大姐对他们多示范，数节拍，帮助她们练习。对于我的“扛锄头”几位老师和园长则是以鼓励为主，都说我是可以做好，只是不自信大方，才导致身体不舒展。在所有人的全力以赴、同心协力下，我们每次都有进步，终于，全组的人动作一致，步调一致。都能够很好的融入其中。

虽然我不能够完美的展现舞蹈的美丽，但是通过每一次考核，我却体会到了舞蹈的魅力所在。集体舞蹈有助于集体荣誉感的形成，有助于促进互相交流合作。格罗塞在《艺术起源》中这样描述：“在舞蹈表演中，许多参与者都混而成一个，好像是被一种感情所激励而动作的单一体。”他还说“艺术对于民族生活最有效和最有益的影响，还在于加强和拓张社会的团结。”我想舞蹈应该就是实现这种最有益的影响的最有效的手段之一。比如在《映山红》的舞蹈排练表演中，通过协调动作，变换队形，老师们之间加强了交往，增进了了解，潜移默化的加强了协调性和整体感。提高了个人的集体主义意识，增强了组织纪律观念，同时又体现了群体相互关照，相互依存的团结力量。这种力量在舞蹈中相互作用，相互反馈，相互交流。最终形成一种凝集力和向心力。

让我们用“舞者精神”和“舞台形象”要求勉励自己和团队，我们的教师队伍也一定会凝心聚力，高效和谐的工作，一定会成为孩子们的好老师，领导们的排头兵，家长们的知心人。