小学五年级21班

请你来说一说你认为什么样的行为是文明人的行为呢？

说话要有礼貌，对人要尊重，遵守交通规则，文明出行，不要摘花，踩草......

我要做个文明人 一、谈话导入 看视频《欢欢的一天》 ，谈感受。 你喜不喜欢讲文明的欢欢？想不想做一个向她一样受人欢迎的文明人呢？这节课我们就一起来谈谈样做一个文明人。 引出课题，板书：我要做个文明人 二、创设情境 1、实践体验，感受文明的重要。 说起讲文明，请你来说一说你认为什么样的行为是文明人的行为呢？ 列举生活中的实例，说自己的看法。 2、刚才大家列举的都是文明人的行为，现在我们具体地说一说，每天在学校里我们是怎么做个文明的人？ （1）在学校里 教师小结：通过刚才的交流我们知道了，在学校里要认真听课，举手发言，教室行走轻声慢步，见到老师主动问好，操场上不疯闹，不乱扔垃圾等，这样做就是文明人。很多同学都做到了，老师真为你们高兴！ （2）在家里。 这首歌曲唱出了我们做文明人的心声。在学校里我们能做一个文明人，那么在家中我们应该怎样做文明人呢？ 学生自由发言 （3 ）在公共场合 看来同学们在家里同样做的也很出色，那么在公共场所呢？ 小组交流、记录，教师巡视指导。 汇报 ①公共汽车乘车要排队；（引出一段录像） 这个小组总结出的这几条都是文明人的做法，看得出，他们各个都是文明人。 ②在公共汽车上，我曾看过有人吃雪糕，有人吃冰淇淋，还有人抽烟，你认为这种行为怎么样？ 容易把脏东西溅到别人身上；在公共场所吃东西是不文明的行为。 ③公园、动物园等场所，不能随便扔垃圾； （三）辨别文明行为，做文明小裁判 请仔细看看下面图中这些小朋友的行为，你认为他的行为是文明的，就给他大大的对号以示奖励；如果你认为他的行为是不文明的，就给他残酷的错号以示警告。 1、生以小组交流的形式观察、评判。 2、课件展示图片，揭晓讨论结果。 同学们真是一位火眼金睛的小裁判。也希望你们不仅是课堂中公正的小裁判，也是生活中的小裁判，遇到不文明的行为要及时制止，做一个文明的小使者好吗？

我要做个文明人 一、谈话导入 看视频《欢欢的一天》 ，谈感受。 你喜不喜欢讲文明的欢欢？想不想做一个向她一样受人欢迎的文明人呢？这节课我们就一起来谈谈样做一个文明人。 引出课题，板书：我要做个文明人 二、创设情境 1、实践体验，感受文明的重要。 说起讲文明，请你来说一说你认为什么样的行为是文明人的行为呢？ 列举生活中的实例，说自己的看法。 2、刚才大家列举的都是文明人的行为，现在我们具体地说一说，每天在学校里我们是怎么做个文明的人？ （1）在学校里 教师小结：通过刚才的交流我们知道了，在学校里要认真听课，举手发言，教室行走轻声慢步，见到老师主动问好，操场上不疯闹，不乱扔垃圾等，这样做就是文明人。很多同学都做到了，老师真为你们高兴！ （2）在家里。 这首歌曲唱出了我们做文明人的心声。在学校里我们能做一个文明人，那么在家中我们应该怎样做文明人呢？ 学生自由发言 （3 ）在公共场合 看来同学们在家里同样做的也很出色，那么在公共场所呢？ 小组交流、记录，教师巡视指导。 汇报 ①公共汽车乘车要排队；（引出一段录像） 这个小组总结出的这几条都是文明人的做法，看得出，他们各个都是文明人。 ②在公共汽车上，我曾看过有人吃雪糕，有人吃冰淇淋，还有人抽烟，你认为这种行为怎么样？ 容易把脏东西溅到别人身上；在公共场所吃东西是不文明的行为。 ③公园、动物园等场所，不能随便扔垃圾； （三）辨别文明行为，做文明小裁判 请仔细看看下面图中这些小朋友的行为，你认为他的行为是文明的，就给他大大的对号以示奖励；如果你认为他的行为是不文明的，就给他残酷的错号以示警告。 1、生以小组交流的形式观察、评判。 2、课件展示图片，揭晓讨论结果。 同学们真是一位火眼金睛的小裁判。也希望你们不仅是课堂中公正的小裁判，也是生活中的小裁判，遇到不文明的行为要及时制止，做一个文明的小使者好吗？

想做文明人首先要有一个文明的思想。思想决定一切。
第一要培养文明人的思想，多看看有关文学类的书籍，文明人一般都是聪明人啊，要充实自己。
第二就是多模仿文明人的行为，说话语气，言谈举止。
第三就是付出实践，多练习！一天增加一个文明的举动，那明年的今天，大家都会对你刮目相看的，贵在坚持！

做一个小雷锋

要爱护花草树木，懂得尊老爱幼

不乱扔垃及，不随地吐谈。不嘲笑他人

问好，懂礼貌。