初一新生家长会校长发言稿

韶山华润学校2014年秋季初一新生家长会校长发言稿

各位家长： 
      下午好！ 
      首先请允许我代表韶山华润学校全体教职员工，对在座的108名家长选择我校，并抽空参加家长会表示衷心的感谢！

      2014年初一新生已经入学了，这标志着他们已步入了人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们的孩子缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让我们的孩子迈好初中的第一步，为了使大家熟悉学校的运作，今天学校召开家长会主要是向各位家长汇报我校的基本情况，交流和探讨家庭教育的方法，并希望得到各位的关注、理解和支持，确保我们的孩子能够健康茁壮的成长。
     今天，我的讲话分三个部分。第一部分，简要介绍一下我们学校和本届初一新生的现状；第二部分，希望家长配合做好的几件事。 第三部分，对家长的几点要求和建议。

     第一部分，简要介绍韶山华润学校和本届初一现状。 
     韶山华润学校，是由世界五百强企业华润集团和韶山市政府共同打造的一所国有公办九年一贯寄宿制学校。学校坐落在韶山市韶山乡华润小镇内，紧临南环线，交通便利。占地45亩，建筑面积7200多平方米，目前配有高标准的办公楼、教学楼、生活楼，拥有“班班通”等现代化的多媒体教室、功能室齐全，拥有校园网络系统及电子监控系统，办学条件和育人环境已达到全市领先水平。

学校自开办2年多以来，得到了各级领导、社会各界的高度关注和大力支持。刚开办的2012年下学期，就创省级合格学校，获得优秀。学校每年稳定在27个教学班。在职教师80余人，学生1100多人，其中寄宿生300多人。我校以“文化立校、特色兴校、科研强校”为宗旨，秉承“一切为了孩子”的办学理念，以“自主快乐、全面发展”为育人目标，坚持德育为先，全面实施素质教育，推行新课程改革，以培养学生的个性特长和提高学生综合素质为己任，全力打造一所“现代化、高品味、有特色”的示范性学校。学校实行封闭式管理、开放式教学，管理体系科学规范，力争形成“学业精于勤奋，成功源自坚韧”的学习作风和打造“务实、激情、专业、创新”的教师团队。

    今年招收初一新生108人，现在，我就本届初一新生现状作一下简单分析。

 我校初一年级分为3个班，分别为C13、C14、C15，C13、C14为寄宿班，C15为通读班，共108人。生源的的构成主要为服务区范围内的，有一大部分是服务范围外有寄宿需求的留守孩子，其中还包含少部分外省市来的进城务工子弟。家长们都知道，每年我市的生源不但要流出一大批到湘潭、长沙等地，还有一大部分选择进入韶山市实验中学就读，诸如种种原因，为我校教育教学质量的提高带来了严峻的挑战。这2周以来，通过教导处进行课堂巡查，向各班主任、科任老师及时了解学习情况，我觉得初一年级各班整体表现很不错，各班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的学习氛围良好，应该说这是一个很好的势头。其次，针对现状，学校对初一采取了卓有成效的措施。学校就初一年级多次召开会议讨论研究，制定切实可行的措施及办法，并将予以实施，逐层把关落实。现简单汇报如下：1、开学前进行5天初一新生军训，每天科学合理化安排军训生活，除进行军事体操训练锻炼意志，学校教导处针对初一新生的实际进行半天的学习行为习惯、学习方法的教育讲座，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。 对新生进行入学教育，我给初一年级制定的奋斗目标是：纪律最规范、学习风气最浓、成绩进步最快、师生关系最融洽，至现在开学2周以来，这种氛围已初见端倪。2、科学编班，依据实际情况，男女生比例、学生成绩等的配比，初一年级总共开设3个初一班。总结上届初一寄宿班的成果并加以改进，开设2个寄宿班，寄宿班第八节专业教师下班培优辅差。3、三个班师资配备合理，班主任、各科任，责任心强、耐心细致、教学能力强的老中青搭配。4、切实推进培优辅差，教导处年级组牵头组织实施并检查记载监督，各下班教师责任落实，利用早自习、午自习、第八节、2节晚自习，进行学生疑难科目习题及方法辅导，作业练习辅导，教导处进行督察检查落实，以此促进教学成绩的提高。5、加强对教师日常教学的管理力度。实行月查制度，严格教师日常教学的落实到位。实行教导处课堂巡查制度，及时发现问题并予以整改落实。为更好地适应现代教育的要求，与时俱进，大力加强对教师专业业务能力的的培训，学习借鉴先进的教育教学理念、方法，运用于我校的实际教学当中。6、按期初计划，召开初一新生家长会，与家长们交流探讨，共商教育大计，以求孩子们能尽快适应初中学习生活。

      第二部分，希望家长配合的几件事。 
      1、对孩子的初中生活，有个清醒的认识。 
     从小学到初中，对很多孩子来说是一道“分水岭”，往往会出现意想不到的变化。有些家长发现，在小学阶段学习成绩时常出现“红灯”的孩子，进入中学后成绩突飞猛进。而另一些孩子在小学的时候成绩还是不错的，到了中学却跟不上。在专家看来，这实际是一个适应能力不同的问题。 
     中小学衔接，是一个比较大的课题，由于时间关系，下次我们将邀请有关人员作专门的辅导。今天我只结合往年的这时段新生家长的反映，就家长比较关心或存在疑虑的问题谈几点看法。
     ①孩子怎么学。两句话，跟着老师学，自己主动学。所谓跟着老师学，指认认真真、扎扎实实听从老师指导，及时完成作业，中学学习任务不是靠小聪明所能完成的，此外，要主动适应中学老师的教学节奏、教学方式，不能一直生活在对小学生活的回忆里，不能苛求老师来适应你。所谓自己主动学，就是不能被动吸收，要不断培养自学意识，学会合作学习。小学的学习，是学习文化知识；中学的学习，除了学习文化知识外，更多地是培养技能：学习技能、交际技能、动手技能等。 
     ②家长怎么配合。实事求是地讲，初中教材，一般家长是很难给予辅导的，所以作为学校而言，从来不会说要家长每天给孩子出几道等。但家长也不是无所作为的，家长有义务督促、保证孩子及时完成作业，并根据老师要求，给予签字认可。签字不是要家长审看做得对不对，而是看孩子有没有做、有没有及时地订正。做得对不对是老师的事，但有没有做是孩子的事、家长的事。对一些基础较差的，有条件的家长每周可以帮孩子进行单词、课文的默写。 
     此外，家长要充分信任老师，对孩子有信心。前面已经讲过，大家选择华润学校，是对学校的信任，而且在培养孩子方面，我们的目标是一致的。小学生有小学生的规矩，中学生有中学生的规范；不同的学校有不同的办学理念、不同的办学宗旨；每个班都有自己不同的管理思路和管理办法；每个学科也有不同的作业要求、学习规范。 家长不要简单地以小学时段对学校对老师的要求来要求中学段的老师，实事求是地讲，老师讲的做的肯定不全都是对的，但我们要相信老师们不会自己砸自己的饭碗。 对自己孩子，要清醒地看到优缺点，以往，我们有些家长觉得小孩成绩不好，信心不足，个别的还放任不管，家长会也不来，作业也不签字。对这样的孩子，我们的老师都不会轻言放弃，我希望家长再给孩子一个机会，再给自己一个机会。另外，由于刚进初一，重在养规矩，所以可能会有作业没签字老师就喊家长到校补签的现象，因为大家都很忙，也许耽误了家长的工作和休息，在此表示歉意，也请谅解，非常时期的非常举措，过一段时间后，学生良好的习惯养成后，即使偶有漏写，一般电话即可沟通解决。 
     ③作业问题。作业量，从来都是一个有争议的话题，所谓众口难调，我想，大家也都能理解不同学科不同阶段作业量肯定是不同的。辨证地从总体上看，中学学科增多难度加大，作业量肯定较小学多，但老师会循序渐进，合适把握的；二，作业多还是少，不是看孩子几点睡觉，而是考察他的学习效率；三，中学作业类型很多，不仅仅是书面作业，读写听说、查资料等都是作业，而且这些作业都是很花时间的。 
     作业的第二个问题是批改问题。有些家长常有疑虑，好像老师不怎么改作业。其实这是一个误解，是拿小学要求参照中学规范。我们对老师的要求是有作业就要改，但根据教学常规，中学的作业批改形式有许多，如教师改、教师面批、学生交换改、学生自改、教师统一讲评等，这与学科特点有关，也与培养学生自主学习能力的教学宗旨有关。不能把教师的一番苦心当作不负责任。当然，如果老师在教学中真的存在什么问题，还是真诚欢迎家长和学生及时指出。 

      2、有事多沟通。 
      前面已经讲过，只要进入华润的门，就是华润的人。学校和我们家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。所以从你的孩子接到我校的录取通知书起，我们就是合作的关系，教师和家长都是教育者，我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。 家长们可以通过班级QQ群、班级博客、学校网站、家校通等多渠道的与学校、老师进行沟通，了解学生在校的表现，给学校提建议和意见。我相信，绝大多数的建议和意见都是有建设性的，虽然根据往年的实际，在整个初一年级，都存在着学校和家长、老师和家长、老师和学生、家长和学生的相互磨合与相互适应，可能还会有一些误会，但我想，即便是误会，也需要一个畅通的沟通渠道。各位家长可登陆韶山华润学校网站及时了解学校信息，有建议可向校长信箱反映；也可电话联系。各位家长，学校的发展，离不开老师的辛勤教诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力配合，华润能有今天，离不开各方的通力合作。我相信，有了家长的配合，学校将办得更好，学生受益将更多。 
      3、教育孩子勤俭节约 
      进入我校就读的学生，不少家庭经济状况比较好，但也有经济较困难的。我们将教育我们的学生，物质方面的攀比是庸俗的，低层次的，是可耻的。希望家长同志不要给孩子买昂贵的衣物、学习用品、高档的自行车。学生必须统一穿校服，学生原则上不得使用手机，更不得携带到校；mp3、MP4文曲星等非学习用品也不得带入学校。 
     4、关重学生衣着打扮。 
     这学期我们学生工作的一个重点就是抓学生仪容仪表。具体来说，一是衣着要朴素大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服（哈韩，异类），女生不穿高跟鞋；二是不得烫发、染发、焗油、盘头等；三是不化妆；四是不佩戴过于夸张的饰品，包括叮叮当当或很大的，尤其不得戴耳钉和耳环。 
     虽然穿衣打扮和一个人的道德品质没有必然联系，但根据我们的教育实践来看，在中学阶段，过于异类的服饰和打扮绝对对孩子的成长没有丝毫益处，每年都有许多因家长因当初不当回事而后悔莫及。一个学生过于注重穿着打扮，必定会分散学习注意力，因为一个人的精力和时间是有限的，此其一。二是影响同伴交往，我们都说“物以类聚，人以群分”，穿着过于另类的孩子绝对不易融入班级、融入集体，这样他（她）势必要在学校以外的同龄人中寻找朋友，而这尤为危险。第三，也就是最值得担心的，校外的不良青少年一般会把这些穿着异类的学生看作是他们的同类人，会有意识的诱惑甚至逼迫这些学生加入他们的群体，而这后果是显而易见的。 
     爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。 
     5、注重和孩子的交流，注重言传身教。 
     不管工作多忙多累，每个星期，都要和孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。初中三年，正是一个人世界观渐步形成的三年，初一，更是关键中的关键。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。 
     对学生要及时“赏识”、平等交流。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟，而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。 
      家长要对孩子已经出现的行为有个正确判断，即明确哪些行为是好的，哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。要学会科学地规范引导，可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。内心要坚定，不要半途放弃，因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外，行为的改变本身要经过一个漫长的时期，家长也不能看到问题有反复就失去了耐心，退缩放弃。 
     此外，家长对社会报以平常心，要让孩子知道这个社会是公正的，但这公正永远都是相对的。家长要协助学校做好学生的心理疏导，引导孩子要就事论事，别把遇到的一些小挫折无限放大，这会给孩子极大的心理压力。 
     6、树立全面的成绩观，要看结果更要看过程。 
     不能再以小学的标准和要求来看待你的孩子。要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的分数。如果只是以分数来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。 更要结合孩子的学习过程来评价孩子。

      7、协助学校做好学生的安全工作。

      安全，重点指人身安全、交通安全和校园安全。正如每所学校都有优秀的老师、优秀的学生一样，每所学校或多或少都有行为不良的学生，根据以往的教训，初一新生到一个陌生的环境，同学交往都有一个互相试探的过程，个别嘴巴比较碎的学生就会传话、发狠话，极端的会动手，倒不是说这些学生有多坏，多半都是虚荣心在作怪，试图在一个新集体中树立所谓的“威信”。当然，学校和班级会利用晨会、班会等进行教育和引导，但家长也要向学生灌输正确的道理，一方面教育要教育孩子遵纪守法，结交益友，不拉帮结派不虚张声势、恐吓他人；另一方面要教育孩子对面临的敲诈勒索、恐吓时要坚决抵制、及时向老师报告，千万不要害怕、纵容，这不仅是对你孩子负责，也是对侵害者负责。 
     一个良好的班风、校风不是一天养成的，正如人的五个手指并不等长一样，学生素质存在一定的差异也很正常，关键还在于控制和转化，不能使其成为气候。初一学生的可塑型很强，需要老师和家长的及时帮教和引导。 
     此外，要教育学生遵守交通规则（学校也会教育），根据有关规定，孩子必须年满12周岁才可骑车，但学校并无审核其是否年满12周岁的义务，请家长自行把关。根据学校现在的实际情况，校园内暂时不能提供为学生停车的场所，所以，我们建议家长不要让学生骑车上学，骑摩托车上学是更不行了。（事例：上届初三学校发现有个别学生骑摩托车上下学，寄放在周边村户家中，后来学校一调查原因，他的母亲居然这么说，让在场的人都很震惊：这个孩子要先送她上班，再骑车来学校，为了方便家长自己，是她特意要儿子这么做的。这位母亲也许在考虑自身方便的同时，并没有考虑到孩子的安全问题。）
     关于校园安全，学校会极其重视，加强管理，但家长也要教育孩子不得攀爬围墙、大门，不要在校园内追逐打闹，上课期间和课间一律不得外出（除非先办理正规的请假手续后并有家长来接）。如有私自外出的，学校将对其做记过处理，严重者将停宿、停学回家反省（如翻越围墙）。需要提醒家长，孩子因病因事不能到校要家长的书面假条，特殊情况可电话向班主任请假；其他孩子长时间逗留你家要电话联系对方家长。校外的安全家长朋友更要引起重视了。（每年的夏季，总会发生学生溺亡事件。去年我市发生在杨林青沟里水库溺亡的2名花季少女，就是一个血淋淋惨痛的教训。几个初中的孩子，在父母同意下，还拿了父母给的几十元钱，买了啤酒等，在水库边喝酒后下塘游泳，不幸溺亡。） 此外，如果学生有特殊疾病，如心脏病、严重贫血、严重早博、糖尿病、严重缺钙、癫痫等，请会后及时与班主任联系，并提交二级以上医院的诊断书，以便学校掌握信息，遇事时能及时处理。 
     各位家长，安全是关乎学校、家庭和学生个人的大事，安全工作是学校的重点工作之一。但学生的安全，不全是学校的责任，根据法律规定，学校承当教育管理责任，而家长将永远承当监护责任，因为只有家长才是监护人。此外，孩子进入初中，意味着从孩童时代到少年时代的转变，这不仅是年龄的增长，更意味着他们将承当更多的社会义务。从法律上讲，初中学生都属于限制民事行为能力人，而不是小学时的无民事行为能力人，他可以从事与他的年龄、智力以及精神健康状况相适应的民事活动，但也需承当相应的民事义务和责任。所以，从这点上而言，安全问题，需要老师、家长的教育与管理，更需要孩子的自律。把学生的安全教育，全推给家长是错误的，而认为只要孩子在学校出了问题，就全是学校责任也是错误的。只有各方合力，齐抓共管，才能尽量减少校园意外伤害的发生。 

     家长同志们，学校的发展离不开大家的努力，我们的学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量，我们应对他们报以信心。 所以我希望各位家长与我们共同协作，积极配合，为孩子们美好的明天而努力吧！
     最后再次感谢家长同志的支持和配合，祝孩子们在华润学校的三年能身心健康、学有所成！
     祝在座的各位家长朋友，身体健康，家庭幸福，万事如意！谢谢大家！