《我的太阳》教学设计

《我的太阳》教学设计

                      向日红

教学目标：

1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳、对大自然的热爱之情，激发学习兴趣。

2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。

3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。

教学重难点：

通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。

教学准备：

课前收集有关太阳的图片、资料（学生）

教学过程：

一、组织教学： 检察学具，师生问好。

二、导入新课：

激趣：体会太阳

1、选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。

2、说一说在阳光下大自然的可爱。如花朵、绿草、变幻的云彩、调皮的小动物等等。

三、讲授新课：

1、探索太阳：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球）你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。

2、想象太阳：播放《种太阳》，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？分小组讨论，教师参与讨论。反馈：“太阳象***脸，很亲切。”“太阳可以像我家的小狗，很可爱。”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。 从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说，教师在黑板上示范）

A、太阳的外形。B、太阳的光芒。C、太阳的颜色。

3、布置作业：画一画自己喜欢的太阳。

4、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。

5、教学小结：展评学生作业，总结本课的学习的内容