思品教案

课题：我们离老师有多远 与老师面对面

教学目标：让学生正确老师，学会和老师沟通

教学重点：如何与老师面对面

教学难点：怎样面对老师的错误[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网]

教学过程： 

        导入新课：

师问：同学们喜欢怎样的老师？

学生回答：喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。　

喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。[来源:Z。xx。k.Com]

师问：为什么我们与老师之间有距离？因为我们和老师之间有距离。

讲授新课；我们离老师有多远。

一、老师可怕吗

哪位老师让你有点怕，你为什么有点怕她？你准备怎么去克服这种惧怕心理？你是怎样看待老师家访的？

学生自由发言略

二、老师的批评

    读《又见雪飘》结合实际说一说假如老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？

    说说心里话：

1、我是这样看待老师的表扬和批评的：______________________________

2、最让我难以忘怀的一次老师的批评是：______________________________

3.难以忘记的原因是:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________

三、这也是一种爱

   吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。

读短文《老师，你错了》和《我知道，我错了》并回答如果你的老师错了，你打算怎样给他（她）提出来？

方式一：________________________________________________________

方式二：________________________________________________________

方式三：_______________________________________________________

方式四：________________________________________________________

四、假如老师冤枉了你

    老师也都是普通人，也会犯错误，有时老师还会冤枉人，你被老师冤枉过吗？低胸什么特别有效的办法向老师“申冤“吗？

五、假如你遇到这样的老师

我们离老师有多远

老师可怕吗

老师的批评

这也是一种爱

假如你遇上这样的老师

 [来源:Z,xx,k.Com]

假如老师冤枉了你

小结：学生小结

作业：见练习册